da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
L’interesse e la partecipazione degli allievi vengono promossi dalla compilazione dei quaderni che, sotto la guida del Maestro, divengono la traccia artistica di tutte le lezioni. Stendere il quaderno stimola la volontà individuale, personalizza lo strumento di...
da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
La pagella nei primi anni di scuola è costituita da una breve storia o una poesia che rispecchi metaforicamente il carattere, i talenti, le qualità del bambino e fornisca piccoli suggerimenti che in prospettiva lo aiutino a progredire. Durante l’anno scolastico ogni...
da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
Fanciulli ed insegnanti della V classe si preparano con devozione ad affrontare un’esperienza unica nel percorso delle Scuole Waldorf: la partecipazione alle Olimpiadi greche. Gli alunni si cimenteranno nelle cinque originarie discipline della corsa, del lancio del...
da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
Dal 1919 ad oggi le Scuole Waldorf si sono diffuse in tutti i continenti: attualmente al mondo se ne contano circa 870 distribuite in più di 80 paesi. A queste si aggiungono i Giardini d’Infanzia, circa 1700. Le scuole steineriane sono presenti in luoghi con...
da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
L’insegnamento della musica, così come quello della pittura, non ha come fine quello di creare artisti in erba, ma quello di accompagnare la crescita delle capacità e della sensibilità dell’anima. Dapprima i bambini sperimentano semplici melodie attraverso...
da staff | Feb 21, 2017 | il nostro vocabolario
“Dovete pensare che il bambino, mentre vi occupate della sua educazione e istruzione, ha anche qualche altra cosa da fare, oltre a quella che fa con voi. Egli deve compiere cose di tutti i generi, che rientrano solo indirettamente nella vostra sfera. Il bambino deve...
