Le radici del nostro metodo
La pedagogia Waldorf
Un’introduzione a Rudolf Steiner, ai principi di un’educazione per la persona intera e alla
diffusione di questo modello educativo in Italia e nel mondo.
Le origini
Chi era Rudolf Steiner
Settembre 2003, Torino
Rudolf Steiner nasce nel 1861 a Kraljevec, allora parte dell’Impero austro-ungarico. Studia a Vienna — matematica, scienze naturali, filosofia — e già da giovane si fa notare curando gli scritti scientifici di Goethe, un lavoro che lo porta a collaborare per alcuni anni con l’Archivio Goethe-Schiller di Weimar.
È un pensatore poliedrico: dal 1902 si dedica sempre più a conferenze e scritti, prima in ambito teosofico e poi fondando, nel 1913, la Società Antroposofica. Nel corso della vita affronta i temi più diversi — pedagogia, medicina, agricoltura, architettura, arte — lasciando un’eredità di quasi 6.000 conferenze. Muore nel 1925 a Dornach, in Svizzera, dove aveva fatto costruire il Goetheanum, tuttora sede di ricerca e attività artistiche legate all’antroposofia.
È proprio dall’esperienza pedagogica maturata negli anni viennesi che nascerà, nel 1919, la prima scuola Waldorf.
I principi
Un’educazione per la persona intera
“L’educazione è, a ogni età, un percorso di autoeducazione.”
I principi
La pedagogia Steiner-Waldorf parte da un’idea semplice: il bambino non è solo una mente da riempire di nozioni, ma una persona intera, fatta di corpo, sentimento e volontà. Per questo l’insegnamento non alterna solo materie diverse, ma cerca sempre l’equilibrio tra attività che richiedono concentrazione e attività più libere ed espressive, rispettando i ritmi naturali di crescita di ogni bambino. L’insegnante accompagna, più che impartire.
Il corpo
Il bambino fa esperienza diretta del mondo attraverso i sensi.
L'anima
Costruisce la propria vita interiore: pensieri, emozioni, relazioni.
Lo spirito
Sviluppa via via la propria individualità più autentica.
Un movimento mondiale
Dalla prima scuola di Stoccarda a un movimento mondiale
Tutto comincia nel 1919 a Stoccarda, quando l’imprenditore Emil Molt chiede a Rudolf Steiner di ideare una scuola nuova per i figli dei propri operai. Nasce così la prima Libera Scuola Waldorf, il cui nome resterà per sempre legato a questo modello educativo.
Da lì il movimento si diffonde rapidamente in Europa e, negli anni, nel resto del mondo — pur attraversando anni difficili durante il nazionalsocialismo e la Seconda guerra mondiale, quando molte scuole furono costrette a chiudere. Nel dopoguerra la crescita riprende, e con la caduta del Muro di Berlino il movimento si espande anche nell’Europa dell’Est.
~1.850
Scuole dell’infanzia
e oltre 1.000 scuole, in più di 60 paesi nel mondo.
1M+
2026
In Italia
Il movimento in Italia
La prima scuola Waldorf italiana nasce a Milano alla fine degli anni ’40. Da allora il movimento si è progressivamente esteso su tutto il territorio nazionale, con un impulso importante tra gli anni ’70 e ’90.
Dal 1992 le realtà italiane sono coordinate dalla Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia, che ha il compito di tutelarne l’identità pedagogica, sostenerne la diffusione e rappresentarle presso le istituzioni nazionali.
Crescendo Pedagogia Waldorf Torino APS fa parte di questa rete nazionale, condividendo un’identità pedagogica comune pur nella piena autonomia della propria realtà scolastica.
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